Wat kinderen ons tonen

Een systemische reeks over de taal van gedrag, de plek van het kind en de kracht van aanwezigheid

Praktisch

Data: 15/04/2026 - 29/04/2026 - 13/05/2026 - 27/05/2026

Tijd: telkens van 13u30 tot 17u00

Locatie: 'Je Plek' - Wortegem-Petegem (vlakbij Waregem)

Prijs: €275 (excl btw)

Groepsgrootte: max 12 deelnemers

Over deze reeks

In deze reeks nodig ik je uit om te kijken naar kinderen op een andere manier: niet alleen naar wat ze doen, maar naar wat ze tonen.

Kinderen spreken vaak zonder woorden. Met gedrag, spanning, verdriet, boosheid, zorg of kracht. Ze bewegen mee met wat er in hun gezin of klas speelt, soms zelfs zonder dat iemand het merkt.

Wanneer we leren kijken vanuit het systemisch veld, ontstaat er rust, helderheid en een diep begrip voor de bewegingen achter het gedrag.

Deze reeks is bedoeld voor ouders én leerkrachten die willen begrijpen wat kinderen zichtbaar maken — en welke plek zij zelf kunnen innemen om terug balans te brengen.

Voor wie?

Voor jou, als je voelt dat:

een kind iets laat zien dat je moeilijk kan plaatsen

je merkt dat bepaald gedrag telkens terugkomt

je je zorgen maakt over een kind dat “te veel” voelt of draagt

je als ouder of leerkracht meer rust wil ervaren in jezelf

je anders wil leren kijken — voorbij verklaringen, richting onderliggende bewegingen

Je hoeft geen voorkennis te hebben. Enkel bereidheid om te kijken en te voelen.

De vier woensdagnamiddagen

Woensdagnamiddag 1 — De plek van het kind

We starten bij de basis: de plek van het kind in zijn gezin en de plek van de leerkracht in de klas.

Thema’s:

hoe kinderen innerlijk bewegen wanneer ouders niet volledig op hun plek staan

waarom een kind soms iets “overneemt”

hoe je door anders te kijken al rust brengt

mini-opstellingen en waarnemingsoefeningen

Woensdagnamiddag 2 — Wat kinderen dragen

Kinderen spiegelen niet alleen: ze dragen soms iets dat niet van hen is.

We onderzoeken:

loyaliteit en stille beloftes

gedrag als taal (boosheid, angst, zorg, terugtrekken, overpresteren)

patronen die zichtbaar worden in klas of gezin

mini-formats die voelbaar maken wat een kind toont

Woensdagnamiddag 3 — Opstellingen (deel 1)

Een namiddag volledig in het veld.

We doen 2 à 3 opstellingen rond vragen over kinderen, zoals:

heftig gedrag

zorgende kinderen

leerproblemen ondanks inzet

een kind dat een leerkracht sterk raakt

Representanten tonen wat er onder de oppervlakte speelt.

Er ontstaat helderheid en beweging.

Woensdagnamiddag 4 — Opstellingen (deel 2) & integratie

We vervolgen het opstellingswerk en ronden af met:

manieren om als ouder of leerkracht terug op je plek te staan

eenvoudige houdingen die rust brengen voor het kind

een eindritueel: Het kind hoort bij zijn ouders — en ik neem mijn plek

Wat deze reeks je brengt

inzicht in wat kinderen werkelijk tonen

meer rust en helderheid in jezelf

praktische handvatten voor thuis of in de klas

een diep begrip van systemische bewegingen

een warme, veilige ervaring van het opstellingswerk

Begeleiding

Deze reeks wordt begeleid door Nathalie Verlinde, systemisch coach en opsteller (met 25 jaar ervaring als logopediste).

Ik werk vanuit rust, helderheid en afstemming op het veld — met aandacht voor wat zich toont, zonder oordeel of druk.

Inschrijven kan door je te registreren of een mailtje te sturen naar nathalieverlinde@jeplek.be